week6

Understanding Goal: เข้าใจ และสามารถอธิบาย จัดชุดความรู้เกี่ยวกับหิน แร่และดาราศาสตร์ผ่านชิ้นงานที่หลากหลาย รวมทั้งยังสามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
6 (15-19 ก.พ 59)	โจทย์ : หิน แร่/ดาราศาสตร์ Key Questions : - นักเรียนจะนำเสนอเรื่องหิน แร่และดาราศาสตร์ให้ครูและเพื่อนๆเข้าใจได้อย่างไร - หินมีกี่ประเภท มีวิธีจำแนกอย่างไร - หินแต่ละประเภทมีประโยชน์อย่างไร - หิน กับแร่ เหมือนหรือต่างกันอย่างไร - เทคโนโลยีอวกาศเกี่ยวข้องกับตัวเราอย่างไร - ระบบสุริยะ กาแล็กซี เอกภพเป็นอย่างไร - ปรากฏการณ์ต่างๆเกิดขึ้นได้อย่างไร ส่งผลต่อสิ่งต่างๆอย่างไร - นำสิ่งที่ได้เรียนรู้ปรับใช้ใน ชีวิตประจำวันได้อย่างไรเครื่องมือคิด : Brainstorms:  ระดมความคิดเกี่ยวกับหิน แร่ และดาราศาสตร์ Round Robin : พูดคุยสนทนาเกี่ยวกับการนำไปใช้,ชุดคำถาม Show and Share : นำเสนออภิปรายจากผลงาน Flip your classroom : สร้างชุดคำถามจากเรื่องที่เรียนพร้อมตอบคำถาม Wall Thinking : ชาร์ตหิน แร่ ดาราศาสตร์ ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - คุณครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ห้องสมุด - อินเทอร์เน็ต - บรรยากาศในห้องเรียน - หินต่างๆ	วันจันทร์ 2 ชั่วโมง ชง ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด ครูนำหินลักษณะต่างๆมีให้นักเรียนดู (เห็นอะไร รู้สึกอย่างไร เกี่ยวข้องกับตัวเราอย่างไร เห็นสิ่งเหล่านี้ที่ไหน จัดกลุ่มได้อย่างไร เพราะเหตุใด) เชื่อม - ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นจากคำถามในขั้นชง - ครูแบ่ง 6 กลุ่มกลุ่มละ 4-5 คน 3 กลุ่มแรกศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับหิน (ประเภท การนำไปใช้ การเกิด อื่นๆ) และ 3 กลุ่มหลังศึกษาเรื่องดาราศาสตร์จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆเช่น ห้องสมุด อินเตอร์เน็ต ผู้รู้ วันอังคาร 3 ชั่วโมง ชง ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด - นักเรียนจะนำเสนอเรื่องหิน แร่ให้ครูและเพื่อนๆเข้าใจได้อย่างไร - หินมีกี่ประเภท มีวิธีจำแนกอย่างไร - หินแต่ละประเภทมีประโยชน์อย่างไร - เทคโนโลยีอวกาศเกี่ยวข้องกับตัวเราอย่างไร - ระบบสุริยะ กาแล็กซี เอกภพเป็นอย่างไร - ปรากฏการณ์ต่างๆเกิดขึ้นได้อย่างไร ส่งผลต่อสิ่งต่างๆอย่างไร เชื่อม - นักเรียนศึกษาค้นคว้าเพิ่มเรื่องหิน แร่ และดาราศาสตร์ เช่นการนำไปใช้งาน - จัดกระทำข้อมูลที่ได้เพื่อสื่อความเข้าใจ ผ่านชิ้นงานต่างๆ การ์ตูนช่อง, ชาร์ตความรู้,  Mind Mapping ฯลฯ เป็นต้น ใช้ นักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปความเข้าใจผ่านชิ้นงานที่ตนเองถนัด เช่น ชาร์ตความรู้ Mind Mapping บรรยาย  เป็นต้น เชื่อม  นักเรียนแต่ละคู่นำเสนออภิปรายร่วมกัน ครูและเพื่อนๆตั้งคำถาม ใช้ - เขียนสรุปความเข้าใจรายบุคคลลงในกระดาษ 1 แผ่น A4 - การบ้าน สร้างชุดคำถามจากเรื่องที่เรียนพร้อมตอบคำถาม วันพฤหัสบดี 1 ชั่วโมง ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด เกี่ยวกับชุดคำถามจากเรื่องที่เรียนพร้อมตอบคำถาม เชื่อม  ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับชุดคำถาม ใช้  เขียนสรุปความเข้าใจจากการแลกเปลี่ยน วันศุกร์ 2 ชั่วโมง ชง ทำใบงานเรื่องหินและแร่ ดาราศาสตร์ เชื่อม ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับใบงาน ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด  1. นักเรียนได้เรียนรู้อะไรในสัปดาห์นี้และเรียนรู้อย่างไร 2. ความรู้ความเข้าใจในสัปดาห์นี้มีอะไรบ้าง 3. นักเรียนเจอปัญหาอะไรและมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร 4. นักเรียนรู้สึกอย่างไรกับกิจกรรมที่ทำในสัปดาห์นี้ 5. นักเรียนจะนำความเข้าใจที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร 6. นักเรียนจะทำอะไรในสัปดาห์ต่อไป เชื่อม ครูและนักเรียนพูดคุยแลกเปลี่ยน ผ่านคำถามใน ขั้นชง ใช้  นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 6	ภาระงาน - แลกเปลี่ยนเกี่ยวกับการนำไปใช้,ชุดคำถาม - จัดกระทำข้อมูลที่ได้เพื่อสื่อความเข้าใจ ผ่านชิ้นงานต่างๆ - นำเสนออภิปรายร่วมกัน ครูและเพื่อนๆร่วมตั้งคำถาม - สร้างชุดคำถามจากเรื่องที่เรียนในสัปดาห์นี้พร้อมตอบคำถาม ชิ้นงาน - สรุปสิ่งที่ได้จากการแลกเปลี่ยนชุดคำถาม - ชิ้นงานที่หลากหลาย สื่อความเข้าใจของตนเอง เช่น แผ่นพับ, การ์ตูนช่อง, ชาร์ตความรู้,  Mind Mapping ฯลฯ - สรุปความเข้าใจ 1แผ่น A4 - ใบงาน - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ เข้าใจ และสามารถอธิบาย จัดชุดความรู้เกี่ยวกับหิน แร่และดาราศาสตร์ผ่านชิ้นงานที่หลากหลาย รวมทั้งยังสามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ ทักษะ :  ทักษะชีวิต - สามารถเลือกใช้อุปกรณ์ในการนำมาทำชิ้นงานได้ - ออกแบบ วางแผนการจัดชุดความรู้ได้ - เลือกใช้หินชนิดต่างๆได้เหมาะสมกับการใช้งาน - ใช้อุปกรณ์ในการทำงานและเก็บเข้าที่ทุกครั้งหลังทำงานเสร็จ ทักษะการสื่อสาร พูดนำเสนออภิปราย ผ่านชิ้นงานการตั้ง/ตอบคำถามสื่อความเข้าใจได้ ทักษะการจัดการข้อมูล คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องหิน แร่ และ ดาราศาสตร์ได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานเป็นทีมและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้ ทักษะการคิดสร้างสรรค์ ออกแบบ วางแผน ภาพตกแต่งชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ ทักษะ ICT สามารถใช้คอมพิวเตอร์ในการหาข้อมูลเกี่ยวกับหินแร่ และ ดาราศาสตร์ คุณลักษณะ - ส่งงานตรงเวลา - มีความรับชอบในการทำงาน การเตรียมอุปกรณ์ - มีความพยายาม อดทนในการทำงานให้สำเร็จ - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น

ภาพกิจกรรม

ภาพชิ้นงาน