week8

Understanding Goal: เข้าใจ และสามารถอธิบาย จัดชุดความรู้เกี่ยวกับภูมิศาสตร์ไทย ผ่านชิ้นงานที่หลากหลาย รวมทั้งยังสามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
8 (29 ก.พ - 4 มี.ค59)	โจทย์ : ภูมิศาสตร์ Key Questions : - ภูมิศาสตร์ของประเทศไทยเป็นอย่างไร - ดิน น้ำ ป่าไม้ และแร่ธาตุของไทยเป็นอย่างไร - แต่ละภูมิภาคของไทยเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร เพราะเหตุใด - นำสิ่งที่ได้เรียนรู้ปรับใช้ใน ชีวิตประจำวันได้อย่างไรเครื่องมือคิด : Blackboard Share :  ระดมความคิดเกี่ยวกับคลิปที่ได้ดู Round Robin : พูดคุยสนทนาเกี่ยวกับ ชุดคำถาม Show and Share : นำเสนออภิปรายจากผลงาน Flip your classroom : สร้างชุดคำถามจากเรื่องที่เรียนพร้อมตอบคำถาม Wall Thinking : ภูมิศาสตร์ไทย ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - คุณครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ห้องสมุด - อินเทอร์เน็ต - บรรยากาศในห้องเรียน - คลิปภูมิศาสตร์ไทย	วันจันทร์ 2 ชั่วโมง ชง - ครูนำแผนที่ ลูกโลก เข็มทิศ มาให้นักเรียนดู (สังเกตเห็นอะไร แต่ละอย่างเกี่ยวข้องกันอย่างไร นำไปใช้ได้อย่างไร) - ครูเปิดคลิปภูมิศาสตร์ประเทศไทยให้นักเรียนดู เชื่อม ครูและนักเรียนพูดคุยสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับคลิปที่ได้ดู ผ่านการระดมความคิดโดยใช้เครื่องมือคิด Blackboard Share ใช้ นักเรียนแต่ละคนสรุปความเข้าใจผ่านกระดาษA4 1 แผ่น วันอังคาร 3 ชั่วโมง ชง ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด - ภูมิศาสตร์ของประเทศไทยเป็นอย่างไร - ดิน น้ำ ป่าไม้ และแร่ธาตุของไทยเป็นอย่างไร - แต่ละภูมิภาคของไทยเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร เพราะเหตุใด เชื่อม - แบ่งกลุ่มเป็น 5 กลุ่ม นำข้อมูลที่ได้จากคลิปเมื่อวานมาระดมความคิดร่วมกันอีกครั้ง - หาข้อมูลเพิ่มเติมในหัวข้อที่ตกหล่น จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆเช่น อินเตอร์เน็ต ห้องสมุด ฯลฯ ใช้ นักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปความเข้าใจผ่านชิ้นงานตามความถนัดและการตั้งคำถาม วันพฤหัสบดี 1 ชั่วโมง เชื่อม  นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนออภิปรายร่วมกัน ครูและเพื่อนๆตั้งคำถาม ใช้ - เขียนสรุปความเข้าใจรายบุคคลลงในกระดาษ 1 แผ่น A4 - การบ้าน สร้างชุดคำถามจากเรื่องที่เรียนพร้อมตอบคำถาม วันศุกร์ 2 ชั่วโมง ชง ทำใบงานเรื่องภูมิศาสตร์ไทย  เชื่อม ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับใบงาน ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด  1. นักเรียนได้เรียนรู้อะไรในสัปดาห์นี้และเรียนรู้อย่างไร 2. ความรู้ความเข้าใจในสัปดาห์นี้มีอะไรบ้าง 3. นักเรียนเจอปัญหาอะไรและมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร 4. นักเรียนรู้สึกอย่างไรกับกิจกรรมที่ทำในสัปดาห์นี้ 5. นักเรียนจะนำความเข้าใจที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร 6. นักเรียนจะทำอะไรในสัปดาห์ต่อไป เชื่อม ครูและนักเรียนพูดคุยแลกเปลี่ยน ผ่านคำถามใน ขั้นชง ใช้  นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 8	ภาระงาน - แลกเปลี่ยนเกี่ยวกับชุดคำถาม/คลิปที่ดู - จัดกระทำข้อมูลที่ได้เพื่อสื่อความเข้าใจ ผ่านชิ้นงานต่างๆ  - นำเสนออภิปรายร่วมกัน ครูและเพื่อนๆร่วมตั้งคำถาม - สร้างชุดคำถามจากเรื่องที่เรียนในสัปดาห์นี้พร้อมตอบคำถาม ชิ้นงาน - สรุปสิ่งที่ได้จากการแลกเปลี่ยนชุดคำถาม - ชิ้นงานรูปแบบต่างๆของแต่ละกลุ่ม - สรุปความเข้าใจ 1แผ่น A4 - ใบงาน - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ เข้าใจ และสามารถอธิบาย จัดชุดความรู้เกี่ยวกับภูมิศาสตร์ไทย ผ่านชิ้นงานที่หลากหลาย รวมทั้งยังสามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ ทักษะ :  ทักษะชีวิต - สามารถเลือกใช้อุปกรณ์ในการนำมาทำชิ้นงานได้ - ออกแบบ วางแผนการจัดชุดความรู้ได้ - เลือกอุปโภค บริโภคได้เหมาะสมกับถิ่นฐานของตนเอง - ใช้อุปกรณ์ในการทำงานและเก็บเข้าที่ทุกครั้งหลังทำงานเสร็จ ทักษะการสื่อสาร พูดนำเสนออภิปราย ผ่านชิ้นงานการตั้ง/ตอบคำถามสื่อความเข้าใจได้ ทักษะการจัดการข้อมูล คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องภูมิศาสตร์ไทยได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานเป็นทีมและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้ ทักษะการคิดสร้างสรรค์ ออกแบบ วางแผน ภาพตกแต่งชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ ทักษะ ICT สามารถใช้คอมพิวเตอร์ในการหาข้อมูลเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ไทย คุณลักษณะ - ส่งงานตรงเวลา - มีความรับชอบในการทำงาน - มีความพยายาม อดทนในการทำงานให้สำเร็จ - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น

ภาพกิจกรรม

ภาพชิ้นงาน